Pendidikan agama Islam secara umum bertujuan sebagai penjabaran dari tujuan kurikulum dalam rangka mencapai tujuan nasional adalah membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa\u00a0 serta berakhlak mulia, melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan, penghayatan, serta pengamalan peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketaqwaannya. Kurikulum merupakan aktivitas praktik\u00a0 yang harus dilaksanakan\u00a0 pada kurun waktu dan tempat tertentu dan memperhatikan dampak kondisi sosial dan historis terhadap keputusan kurikuler.\u00a0 Teori dan praktek merupakan dua hal\u00a0 yang tidak terpisahkan dan saling berhubungan. Kurikulum dikembangkan lewat interaksi yang dinamis antara tindakan dan refleksi. Dengan demikian kurikulum bukan hanya seperangkat rencana yang harus diimplementasikan tetapi juga dihasilkan lewat proses secara aktif yang meliputi proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian secara aktif yang meliputi proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian secara resiprokal terpadu. Teori dan model kurikulum merupakan bagian dari wacana yang\u00a0 membantu praktik kurikuler. Teori kurikulum akan menjadi\u00a0 operasional lewat pemilihan atau pengembangan kerangka berfikir. Model kurikulum merupakan pola umum untuk membentuk atau menciptakan rencana program untuk jenjang pendidikan tertentu. Jadi nilai pendidikan Islam adalah sifat atau hal yang melekat pada pendidikan Islam yang digunakan sebagai dasar\u00a0 manusia untuk mencapai tujuan hidupnya yaitu mengabdi pada Allah SWT. Nilai tersebut perlu ditanamkan pada anak kecil, karena pada waktu itu adalah masa\u00a0 yang tepat untuk menanamkan kebiasaan yang baik pada seorang individu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pendidikan agama Islam secara umum bertujuan sebagai penjabaran dari tujuan kurikulum dalam rangka mencapai tujuan…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-667","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-berita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=667"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/667\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":668,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/667\/revisions\/668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lppm.umuslim.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}